清晨六点，机电工程实训车间的数控机床尚未启动，耿志凯已在校准三坐标测量仪。这个习惯源于他在陆军某合成旅养成的生物钟——无论冬夏，提前半小时抵达战位是铁律。作训服换成了工装，但迷彩水壶始终挂在工具架旁，壶身磕碰的凹痕记录着中原某驻训场的风沙。

作为机电工程学院的一名退役大学生，耿志凯的军旅档案里没有惊天动地的壮举，有的只是装甲车保养记录本上217次完整巡检、野外驻训时整理的23种装备防锈方案。这些看似平淡的经历，如今却成为他参与机械工程实训时的隐性优势：当同学们面对设备信号不稳定的技术难题时，他正用当年排查电台线路故障的经验，反复调试电路接口的接触状态。

采访环节

乔记者：您觉得陆军经历对工科学习最大的帮助是什么？

耿志凯：在军队中，严格的时间管理和自律是基本要求。这种习惯有助于学生在工科学习中制定并执行学习计划，提高学习效率，锻炼坚韧不拔的意志和抗压能力。此外，军队训练艰苦，能锻炼人的意志力和抗压能力。工科学习任务繁重、难度大，这种坚韧的品质有助于学生克服学习中的困难和挑战。同时培养团队合作和沟通能力，培养责任感和使命感军队强调责任感和使命感。

乔记者：部队的集体生活如何影响您现在的团队协作方式？

耿志凯：这些集体生活经验不仅提升了团队效率，更在复杂环境中增强了凝聚力与战斗力，体现了“个人融入集体，集体赋能个人”的良性循环深深地影响着我。

乔记者：军旅生涯是否改变了您对“误差”的理解？

耿志凯：军旅生涯很可能会改变一个人对“误差”的理解，它不仅提高了对误差的敏感度和容忍度，还教会了如何有效地管理和减少误差，以及在面对误差时保持的责任感和解决问题的态度。

结尾

实训车间西侧的储物柜里，耿志凯的战术背包依然装着卷边的《装甲车辆保养手册》，书页间夹着几片中原驻训场的枯叶。当他给自主设计的智能除草机安装最后一块防护装甲时，手指无意识地在螺栓上多拧了半圈——这是给坦克负重轮上螺丝时的惯性动作。夕阳穿过车间玻璃，在他调试的机器人金属外壳上折射出迷彩般的斑驳光影，恍惚间与演训场上那些被伪装的战车轮廓悄然重叠。

（部分图片来源于网络）

机电工程学院

2025年4月24日